| Главная » Статьи » Математика, алгебра, геометрия | [ Добавить статью ] |
|
1. Основное понятие неравенства
Неравенство [inequality] — соотношение между числами (или любыми математическими выражениями, способными принимать численное значение), указывающее, какое из них больше или меньше другого. Над этими выражениями можно по определенным правилам производить следующие действия: сложение, вычитание, умножение и деление (причем при умножении или делении Н. на отрицательное число смысл его меняется на противоположный). Одно из основных понятий линейного программирования — линейные неравенства вида a1x1+ a2x2 +... + anxn * b, где a1,..., an, b — постоянные и знак * — один из знаков неравенства, напр. ≥, <, ≤. В матричной алгебре знак ≥ означает что все элементы матрицы, расположенной слева, не меньше (а хотя бы часть из них больше) соответствующих элементов матрицы, расположенной справа. В отличие от этого знак ≤ означает, что все элементы левой матрицы не меньше соответствующих элементов правой матрицы; в частности, все соответствующие элементы могут быть попарно равны. (Иногда применяются и другие обозначения.) Классификация неравенствНеравенства, содержащие неизвестные величины, подразделяются на:[1] · алгебраические · трансцендентные Алгебраические неравенства подразделяются на неравенства первой, второй, и т. д. степени. Пример: Неравенство Неравенство 2. Основные свойства числовых неравенств. Неравенства содержащие переменную 1) Если a>b , b<a; 2) Если a>b b>c a>c; 3) Если a>b a+c>b+c; 4) Если a+b>c a> c-b; 5) Если обе части верного неравенства умножить на одно и то же положительное число, то получится верное неравенство; 6) Если обе части верного неравенства умножить на одно и то же число и изменить знак на противоположный, то получится верное неравенство; 7) Множество всех х, при которых имеют смысл выражения f(x) и g(x), называется областью определения неравенства f(x) >g(x); 8) Два неравенства, содержащие одну и ту же переменную, называются равносильными, если они имеют общее множество решений (множество решений этих неравенств совпадают); 9) Если к обеим частям неравенства прибавить(или вычесть) любую функцию J(x). область определения которой содержит область определения неравенств, то получится новое неравенств, равносильное данному; 10) Если обе части неравенства f(x) >g(x) умножить (или разделить) на любую функцию J(x), определенную для всех значений переменной х из области определения данного неравенства, сохраняющую постоянный знак и отличную от нуля, то при J(x)>0 получится неравенство, равносильное данном, а при J(x)<0 равносильным данному является неравенство противоположного знака. Неравенства с одной переменной. Пусть дано неравенство f(x) >g(x). Всякое значение переменной, при котором данное неравенство с одной переменной обращается в верное числовое неравенство, называется решением неравенства с одной переменной. Решить неравенство с переменной - значит найти все его решения или доказать, что их нет. Два неравенства с одной переменной называются равносильными, если решения этих неравенств совпадают. 3. Графическое решение неравенств второй степени
1) Графиком квадратичной функции y = ах2 +bх + с является парабола с ветвями, направленными вверх, если а > 0, и вниз, если а < 0 (иногда говорят, что парабола направлена выпуклостью вниз, если а > 0 и выпуклостью вверх, если а < 0). При этом возможны три случая: 2) Парабола пересекает ось 0х (т. е. уравнение ах2 + bх + с = 0 имеет два различных корня). То есть, если а<0 то решением неравенства является множество [x1;x2]. y = ах2 +bх + с a>0 D>0 y = ах2 +bх + с a<0 D>0,
Парабола имеет вершину на оси 0х (т. е. уравнение ах2 + х + с = 0 имеет один корень, так называемый двукратный корень) То есть, если d=0, то при a>0 решением неравенства служит вся числовая прямая, а при a<0 единственная точка х1, являющаяся единственным корнем квадратного трехчлена ах2 + х + с
y = ах2 +bх + с a>0 D=0 y = ах2 +bх + с a<0 D=0,
3) Если d<0 то график квадратного трехчлена f(x) = ах2 +bх + с не пересекает ось Ох и лежит выше этой оси при a>0 и ниже ее при a<0 В первом случае множество решений неравенства есть вся числовая прямая, а во втором оно является пустым. 4) y = ах2 +bх + с a>0 D<0 y = ах2 +bх + с a<0 D<0,
4) Решить неравенство графическим способом 1) 3х2 -4х 3х2-4х 1. Пусть f(x) = 3х2 -4х - 7 тогда найдем такие х при которых f(x) 2. Найдем нули функции. 3х2-4х-7=0, D=100, Х=-1 Х=7\3.
f(x) Ответ f(x) 2) х2 >-4x-5; x2 +4x +5>0; Пусть f(x)=х2 +4х +5 тогда Найдем такие х при которых f(x)>0, X2+4x+5=0, D=-4 Нет нулей.
Ответ 4. Системы неравенств. Неравенства и системы неравенств с двумя переменными 1) Множество решений системы неравенств есть пересечение множеств решений входящих в нее неравенств. 2) Множество решений неравенства f(х;у)>0 можно графически изобразить на координатной плоскости. Обычно линия, заданная уравнением f(х;у)=0 ,разбивает плоскость на 2 части, одна из которых является решением неравенства. Чтобы определить, какая из частей, надо подставить координаты произвольной точки М(х0;у0) , не лежащей на линии f(х;у)=0, в неравенство. Если f(х0;у0) > 0 , то решением неравенства является часть плоскости, содержащая точку М0. если f(х0;у0)<0, то другая часть плоскости. 3) Множество решений системы неравенств есть пересечение множеств решений входящих в нее неравенств. Пусть, например, задана система неравенств:
Для первого неравенства множество решений есть круг радиусом 2 и с центром в начале координат, а для второго- полуплоскость, расположенная над прямой 2х+3у=0. Множеством решений данной системы служит пересечение указанных множеств, т.е. полукруг. 4) Пример. Решить систему неравенств:
Решением 1-го неравенства служит множество Пересечением указанных множеств является промежуток(2;3], который и есть множество решений системы неравенств. 5. Решение рациональных неравенств методом интервалов В основе метода интервалов лежит следующее свойство двучлена (х-а): точка х=αделит числовую ось на две части — справа от точки α двучлен (х‑α)>0, а слева от точки α (х-α)<0. Пусть требуется решить неравенство (x-α1)(x-α2)...(x-αn)>0, где α1, α2...αn-1, αn — фиксированные числа, среди которых нет равных, причем такие, что α1 < α2 <...< αn-1 < αn. Для решения неравенства (x-α1)(x-α2)...(x‑αn)>0 методом интервалов поступают следующим образом: на числовую ось наносят числа α1, α2...αn-1, αn; в промежутке справа от наибольшего из них, т.е. числа αn, ставят знак «плюс», в следующем за ним справа налево интервале ставят знак «минус», затем — знак «плюс», затем знак «минус» и т.д. Тогда множество всех решений неравенства (x-α1)(x‑α2)...(x-αn)>0 будет объединение всех промежутков, в которых поставлен знак «плюс», а множество решений неравенства (x-α1)(x-α2)...(x‑αn)<0 будет объединение всех промежутков, в которых поставлен знак «минус». 1) Решение рациональных неравенств (т.е неравенств вида Поэтому для нахождения промежутков знакопостоянства функции y=f(x) на числовой прямой отмечают все точки, в которых функция f(x) обращается в нуль или терпит разрыв. Эти точки разбивают числовую прямую на несколько промежутков, внутри каждого из которых функция f(x) непрерывна и не обращается в нуль, т.е. сохраняет знак. Чтобы определить этот знак, достаточно найти знак функции в какой либо точке рассматриваемого промежутка числовой прямой. 2) Для определения интервалов знакопостоянства рациональной функции, т.е. Для решения рационального неравенства, отмечаем на числовой прямой корни числителя и корни знаменателя, которые как и являются корнями и точками разрыва рациональной функции. Решение неравенств методом интервалов 3. Решение. Область допустимых значений определяется системой неравенств:
Для функции f(x) =
откуда x = 29 и x = 13. f(30) = f(5) = Ответ: [4; 29). х2+х-2 Пусть f(x)=х2+х-2 тогда найдем такие х при которых f(x)<0. Найдем нули х=1, х=-2.
х3-4х<0 x(x2-4)<0 x(x-2)(x+2)<0 x=0 x=2 x=-2 |
Чтобы скачать материал, пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь! Это быстро ! )
Категории
| Математика, алгебра, геометрия [1729] |
| Книги (Это интересно) [351] |
| Видеоуроки [26920] |
| География [2660] |
| Дополнительное образование [401] |
| ЕГЭ/ГИА [266] |
| Информатика [1187] |
| История / обществознание [4663] |
| Для Логопеда [500] |
| Материалы для коррекц. классов [400] |
| ОБЖ [558] |
| Презентации [402] |
| Для Психолога [514] |
| Физическая культура [529] |
| Черчение [121] |
| Шаблоны презентаций [466] |
| Для Библиотекаря [160] |
| Праздники [419] |
| Интересные Видеоролики [12] |
| Английский язык [791] |
| Иностранные языки (прочие) [461] |
| Окружающий мир [873] |
| Биология и экология [1643] |
| Всем учителям [508] |
| Для директора и завуча [1042] |
| Дошкольное образование [1238] |
| Искусство [804] |
| Для Классного руководителя [543] |
| Начальные классы [718] |
| Основы религиозных культур [137] |
| Программы и Софт [21] |
| Родной язык [505] |
| Русский язык и литература [3915] |
| Технология [1000] |
| Физика [1263] |
| Химия [1297] |
| Экономика [905] |
| Астрономия [444] |
| Писатели [113] |
| Классный час [527] |
| Шаблоны документов [85] |
| Другое (Прочее) [412] |







.
