| Главная » Статьи » Математика, алгебра, геометрия | [ Добавить статью ] |
|
Тригонометрические функции Тригонометрия – слово греческое и в буквальном переводе означает измерение треугольников ((((((((( - треугольник, а ((((((- измеряю). В данном случае измерение треугольников следует понимать как решение треугольников, т.е. определение сторон, углов и других элементов треугольника, если даны некоторые из них. Большое количество практических задач, а также задач планиметрии, стереометрии, астрономии и других приводятся к задаче решения треугольников. Возникновение тригонометрии связано с землемерением, астрономией и строительным делом. Впервые способы решения треугольников, основанные на изависимостях между сторонами и углами треугольника, были найдены древнегреческими астрономами Гиппархом (2 в. до н .э.) и Клавдием Птолемеем (2 в. н. э.). Значительный вклад в развитие тригонометрии внесли арабские ученые аль- Теорему тангенсов доказал Региомонтан (латинизированное имя немецкого астронома и математика Иоганна Мюллера (1436-1476)). Региомонтан составил также плдробные тригонометрические таблицы; благодаря его трудам плоская и сферическая тригонометрия стала самостоятельной дисциплиной и в Европе. Дальнейшее развитие тригонометрия получила в трудах выдающихся астрономов Николая Коперника (1473-1543) – творца гелиоцентрической системы мира, Тихо Браге (1546-1601) и Иогана Кеплера (1571-1630), а также в работах математика Франсуа Виета (1540-1603), который полностью решил задачу об определениях всех элементов плоского или сферического треугольника по трем данным. Долгое время тригонометрия носила чисто геометрический характер. Такою она была еще в средние века, хотя иногда в ней использовались и аналитические методы, особенно после появления логарифмов. Постепенно тригонометрия органически вошла в математический анализ, механику, физику и технические дисциплины. Начиная с XVII в., тригонометрические функции начали применять к решению уравнений, задач механики, оптики, электричества, радиотехники, для описания колебательных процессов, распространения волн, движения различных механизмов, для изучения переменного электрического тока и т. д. Поэтому тригонометрические функции всесторонне и глубоко исследовались и приобрели важное значение для всей математики. Аналитическая теория тригонометрических функций в основном была создана выдающимся математиком XVIII в. Леонардом Эйлером (1707-1783) членом Петербургской Академии наук. Таким образом, тригонометрия, возникшая как наука о решении треугольников, со временем развилась и в науку о тригонометрических функциях. Позднее часть тригонометрии, которая изучает свойства тригонометрических функций и зависимости между ними, начали называть гониометрией (в переводе – наука об измерении углов, от греч. ((((( - угол, Изучение свойств тригонометрических функций и зависимостей между ними отнесено к школьному курсу алгебры, а решение треугольников – к курсу геометрии. Тригонометрические функции острого угла В прямоугольном треугольнике, имеющем данный угол (, отношения сторон не зависят от размеров треугольника. Рассмотрим два прямоугольных треугольника АВС и А1В1С1 (рис.1), имеющих равные углы (А=(А1 =(. Из подобия этих треугольников имеем: Если величину угла ( измерить, то написанные равенства остаются справедливыми, а измениться лишь числовое значение отношений и т.д. Поэтому отношения можно рассматривать как функции угла (. Рис.1. Синусом острого угла называется отношение противоположного этому углукатета к гипотенузе. Обозначают это так: sin(= Значения тригонометрических функций (отношений отрезков) являются отвлеченными числами. Приближенные значения тригонометрических функций острого угла можно найти непосредственно согласно их определениям. Построив прямоугольный треугольник с острым углом ( и измерив его стороны, согласно определениям мы можемвычислить значение, например, sin(. Пользуясь тем, что значения тригонометрических функций не зависят от размеров треугольника, для вычисления значений sin углов (=30(; 45(; 60( рассмотрим прямоугольный треугольник с углом (=30(; и катетом ВС=a=1, тогда гипотенуза этого треугольника с=2, а второй катет b=(3; рассмотрим также треугольник с углом (=45( и катетом a=1, тогда для этого треугольника c=(2 и b=1. Полученные результаты запишем в таблицу. Рис.2. Приближенные значения тригонометрических функций для углов от 0( до 90( N 0,79 а А b С 0,62 0( M Рис.3. Радиусы АМ и АN разделим на 100 равных частей. Построим прямоугольный треугольник с вершиной в центре круга и катетом совпадающим с радиусом АМ и гипотенузой АВ=1. Если угол ВАС=(, то по определению тригонометрических функций мы имеем: sin(=а Для угла 52( на шкале радиуса АN находим, что а=0,79, а на шкале радиуса АМ находим, что b=0,62., то есть sin52(=0,79. Построив прямоугольные треугольники для углов (=2(, 4(, 6(, 8(,…, 88(, согласно рис.3., найдем значения (при аккуратных измерениях и вычислениях) с точностью до 0,01. Для углов 0( и 90( прямоугольных треугольников не существует. Однако, если гипотенуза АВ будет стремиться по положению к радиусу АМ, то угол ((0, а катеты а(0 и b(1. В таком случае для полноты значений тригонометрических функций принимают, что sin0(=а=0; cos0(=b=1. Что касается значений tg( и ctg(, то при ((0 отношение (0, т.е. , а отношение при ((0 неограниченно возрастает. Этот результат записывают как ((, где символ ( указывает, что величина неограниченно возрастает и не может быть выражена никаким числом, так как знак ( не является каким-либо числом. Таким образом, принимают, что tg0(=0, а ctg0( не существует, что чаще записывают как ctg0(=(. Рассуждая аналогично при ((90( приходим к целесообразности принять что sin90(=1; cos90(=0, tg90( не существует (tg90((() и ctg90(=0. Приведем таблицу значений синусов для углов от 0( до 90( с шагом 2(, которую можно получить указанным выше способом. градусы |0 |2 |4 |6 |8 |10 |12 |14 |16 |18 |20 |22 | |sin |0,00 |0,03 |0,07 1 0 30( 60( 90( x Рис.4. Основные соотношения между тригонометрическими функциями острого угла Для прямоугольного треугольника в соответствии с теоремой Пифагора a2+b2=c2 или По определению тогда (1) Легко также найти следующие зависимости (2) (3) (4) (5) Из соотношений (1)-(5), которые называют основными, можно вывести и другие вспомогательные соотношения, например: (6) (7) (8) Соотношения (1)-(8) связывают все тригонометрические функции так, что по значению одной из них для данного острого угла можно найти значения всех остальных функций для этого же угла. Тригонометрические функции произвольного угла Пусть в прямоугольной системе координат x0y задан радиус-вектор образующий с положительным направлением оси 0x угол (. Будем считать, что ось 0x – начальная сторона, а вектор - конечная сторона угла (. Можно показать, что отношения где а – длина вектора , зависят только от величины угла ( и не зависят от длины вектора . Поэтому эти отношения можно рассматривать как функции произвольного угла (. Синусом угла (,образованного осью 0x и произвольным радиусом-вектором , называется отношение проекции этого вектора на ось 0y к его длине: y A x Рис. 6. Если не указано сколько оборотов совершил вектор вокруг точки 0, то положение вектора определяет угол с точностью до целого оборота, т.е углу с начальной стороной 0x и конечной стороной соответствует бесчисленное множество углов, которые выражаются формулой 360((n+(, где n=0; (1; (2; (3; (4; … и sin((+360(( n)=sin( Длина радиуса-вектора всегда число положительное. Проекция его на координатные оси величины алгебраические и в зависимости от координатных четвертей имеют следующие знаки: В I четверти ax>0; ay>0; Во II четверти ax0; В III четверти ax |
Чтобы скачать материал, пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь! Это быстро ! )
Категории
| Математика, алгебра, геометрия [1729] |
| Книги (Это интересно) [351] |
| Видеоуроки [26920] |
| География [2660] |
| Дополнительное образование [401] |
| ЕГЭ/ГИА [266] |
| Информатика [1187] |
| История / обществознание [4663] |
| Для Логопеда [500] |
| Материалы для коррекц. классов [400] |
| ОБЖ [558] |
| Презентации [402] |
| Для Психолога [514] |
| Физическая культура [529] |
| Черчение [121] |
| Шаблоны презентаций [466] |
| Для Библиотекаря [160] |
| Праздники [419] |
| Интересные Видеоролики [12] |
| Английский язык [791] |
| Иностранные языки (прочие) [461] |
| Окружающий мир [873] |
| Биология и экология [1643] |
| Всем учителям [508] |
| Для директора и завуча [1042] |
| Дошкольное образование [1238] |
| Искусство [804] |
| Для Классного руководителя [543] |
| Начальные классы [718] |
| Основы религиозных культур [137] |
| Программы и Софт [21] |
| Родной язык [505] |
| Русский язык и литература [3915] |
| Технология [1000] |
| Физика [1263] |
| Химия [1297] |
| Экономика [905] |
| Астрономия [444] |
| Писатели [113] |
| Классный час [527] |
| Шаблоны документов [85] |
| Другое (Прочее) [412] |

