По мере усвоения обучающимися технических приемов волейбола полезно использовать на учебно-тренировочных занятиях подвижные игры и эстафеты с волейбольными эле¬ментами. Однако кажущаяся легкость проведения подобных соревнований нередко приводит к обратным результатам. Ведь эмоциональный накал игр и эстафет, стремление команд во что бы то ни стало одержать победу отнюдь не всегда способствуют грамотному и тщательному выполнению технических приемов и затрудняют проведение подобных соревнований. Кроме того, надо постоянно помнить, что во время игр менее подготовленные ученики могут подвергаться упрекам со стороны партнеров по команде, что, конечно же, недопустимо. Поэтому, выбирая соревновательный материал, учитель должен быть уверен в физических и технических возможностях подавляющего большин¬ства учеников, чтобы исключить проявление недовольства учащихся друг с другом и создать в командах атмосферу взаимовыручки.