Главная » Статьи » Черчение [ Добавить статью ]

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ЧЕРЧЕНИЮ.

Черчение

Элективный курс

Автор: доктор педагогических наук, профессор В. В. Степакова

Пояснительная записка

      Предлагаемый курс позволит школьникам выстроить личностную образовательную траекторию, определив, насколько необходимо им получение графического образования. Содержание элективного курса раскроет возможности графических дисциплин («Черчение», «Черчение с элементами компьютерной графики» и др.) в формировании логического и пространственного мышления; покажет применение графических знаний и умений в быту, деловом общении, бизнесе; выявит возможности использования различных программных средств в создании конструкторской, деловой документации с помощью ПЭВМ; познакомит с профессиями, в которых графический язык является языком профессионального общения; раскроет основные направления и перспективы развития графического языка.
      Элективный курс рассчитан на 36 лекционных часов. Его могут преподавать совместно учителя черчения, информатики, технологии.
      При подготовке к проведению уроков желательно использовать различную научную, научно-популярную, специальную литературу, а также проспекты выставок, профессиональные журналы, разнообразные наглядные материалы высокого эстетического, технического и технологического уровней.
      На уроках желательно применять различные формы обучения: лекции, выступления школьников с докладами и сообщениями, уроки-викторины и др.

Тематический план

Тема

Количество учебных часов

Графическое образование

4

Коммуникативные возможности графического языка

2

Графические методы научной, производственной и проектно-конструкторской деятельности

24

Графические изображения и их использование в различных сферах жизни и деятельности

2

Перспективные изменения в графическом отображении информации

2

Средства создания графических изображений

2

Итого

36

Программа

(36 ч)

Графическое образование (4 ч)

      Графическое образование, его назначение и место в общем образовании.
      Графо-геометрические дисциплины, их назначение, отличительные особенности и возможности каждой в выстраивании образовательной траектории с учетом профессиональных интересов.
      Пространственные представления. Пространственное и логическое мышление и его развитие средствами графических дисциплин.

Коммуникативные возможности графического языка (2 ч)

      Графический язык. Информация, передаваемая с помощью графического языка. Сферы деятельности, в которых графический язык является профессиональным языком общения.

Графические методы научной, производственной и проектно-конструкторской деятельности (24 ч)

      Проецирование. Параллельное проецирование на аксонометрическую плоскость проекций. Параллельное проецирование в системе двух и трех плоскостей проекций. Чертеж как основной документ. Чертежи деталей и сборочных единиц.

Графические изображения и их использование в различных сферах жизни и деятельности (2 ч)

      Графические изображения в быту. Графические изображения в науке и технике. Графические изображения в архитектуре и строительстве. Графические изображения в дизайне. Графические изображения в изобразительном искусстве.

Перспективные изменения в графическом отображении информации (2 ч)

      Компьютеризация процессов создания конструкторской документации.
      Пересмотр стандартов ЕСКД с целью сокращения, упрощения его требований в соответствии с особенностями компьютерной графики. Расширение знаковой системы в связи с появлением новых материалов и технологий изготовления изделий.

Средства создания графических изображений (2 ч)

      Технические и традиционные средства создания (выполнения) графических изображений.

Перечень обязательных работ

Содержание

Количество учебных часов

Примечание

1. Ознакомление с содержанием учебников различных графических дисциплин

1

Проводится на уроке под руководством учителя

2. Выполнение задания на тему «Значение пространственных представлений в выбранной профессиональной деятельности»

1

Выполняется во время самостоятельной работы с последующим сообщением на уроке результатов

3. Выполнение реферата на одну из возможных тем: «Использование графических изображений в различных сферах жизни и деятельности», «Графические изображения в области моих профессиональных интересов»

1

Выполняется во время самостоятельной работы с последующим сообщением на уроке результатов

4. Выполнение аксонометрической проекции несложного изделия, используемого в предполагаемой сфере профессиональных интересов школьников

1

5. Выполнение чертежа трехмерного объекта, используемого в профессиональной сфере интересов школьников

1—3

Время на выполнение работы определяется сложностью объекта (деталь, сборочная единица) и чертежа, необходимого для его отображения

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

      Грамматика творчества: Рассказы сибирских ученых. — Новосибирск: Западно-Сибирское изд-во, 1986.
      Иванов Г. И. Как стать изобретателем. — М.: Просвещение, 1990.
      Лернер Г. И. Психология восприятия объемных форм. — М.: Изд-во МГУ, 1980.
      Методика обучения черчению: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. — М.: Просвещение, 1990.
      Покровская М. В. Инженерная графика: панорамный взгляд. — М.: Изд-во Исследовательского центра проблем качества подготовки специалистов, 1999.
      Российское образование в XXI веке: новые рубежи (к концепции стратегии развития). — М.: МИРОС, 2001.
      Фролов С. А., Покровская М. В. В поисках начала: Рассказы о начертательной геометрии. — М.: Высшая школа, 1985.

 


Чтобы скачать материал, пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь! Это быстро ! )